اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل بددهنی را در دانش آموزان ابتدایی برطرف کنم؟

خانواده به عنوان اولین و مهمترین کانون رشد و تربیت کودک و نوجوان، اهمیت فوق العاده ای در شکل گیری و تکامل رفتاری دارد. به همین دلیل، نخستین گروهی که باید مسئولیت آموزش فرزندان در زمینه تربیت و رفتار نوع برخورد کودک یعنی بددهنی و استفاده از کلمات رکیک کودکان را بر عهده بگیرد، خانواده است. بعد از خانواده این معلم و کارکنان مدرسه هستند که باید به نکات تربیتی کودکان توجه ویژه داشته باشند. تا بتوانند کودکان دارای مشکل را تشخیص دهند و به آنها کمک کنند تا این مشکل را برطرف کنند. در این اقدام پژوهی با راهکارهای آشنا می شویم که می توانیم مشکل بددهنی دانش آموزمان را برطرف کنیم تا از این مهم به صورت درست و اصولی عبور کند و با علل انجام اینکار نیزآشنا می شویم. در این خلاصه، به بررسی تجربه ای در مورد نحوه ی غلبه بر مشکل بددهنی دانش آموزان می پردازیم.مراحل کار: شناسایی ریشه مشکل: اولین قدم، درک دلیل بددهنی دانش آموزان بود. این کار از طریق صحبت با خود دانش آموز، والدین و معلمان انجام شد.ایجاد محیطی امن و حمایتی: فضایی ایجاد شد که در آن دانش آموزان احساس امنیت و راحتی می کردند تا در مورد احساسات و مشکلات خود صحبت کنند.آموزش مهارت های ارتباطی: به دانش آموزان مهارت های جایگزین برای بیان احساسات و حل تعارض آموزش داده شد.تشویق رفتار مثبت: از دانش آموزان به خاطر رفتار مودبانه و محترمانه تشویق و قدردانی می شد.همکاری با والدین و معلمان: با والدین و معلمان دانش آموزان همکاری نزدیکی برای ایجاد رویکردی منسجم در جهت اصلاح رفتار انجام شد.نتایج:با اجرای این مراحل، مشکل بددهنی دانش آموزان به طور قابل توجهی کاهش یافت. دانش آموزان یاد گرفتند که چگونه احساسات خود را به طور موثر بیان کنند و با دیگران با احترام رفتار کنند.

کلیدواژه ها:

بددهنی ، علل ، دانش آموزان ابتدایی ، راهکار