طراحی مدل مولفه های استقرار تعالی سازمانی در راستای مهارت بازاریابی جذب و حفظ دانشجو(مورد مطالعه : کارکنان و اساتید مراکز علمی کاربردی استان مازندران)

دنیای امروز دنیای فناوری و دانش ورزی بوده و دانشگاهها نقش موتور محرک رشد و پیشرفت جامعه را بر عهده دارند و این کارکنان دانشی و ماهر دانشگاه هستند که نقش راهبردی در تعالی سازمانی دانشگاه ایفاء می کنند. هدف از مقاله حاضر طراحی مدل مولفه های استقرار تعالی سازمانی در راستای مهارت بازاریابی جذب و حفظ دانشجو(شاهد تجربی : کارکنان و اساتید مراکز علمی کاربردی استان مازندران) بوده است . روش تحقیق از نوع آمیخته (کیفی - کمی ) بوده است . جامعه مورد مطالعه در بخش کیفی ، مدیران، اساتید و خبرگان مراکز علمی کاربردی استان مازندران و جامعه آماری در بخش کمی ۱۵۰ نفر از مدیران، اساتید و کارکنان مراکز علمی کاربردی استان مازندران بوده اند. جهت استخراج داده ها از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. نتایج بخش کیفی نشان داد که : متغیر تعالی سازمانی دارای ۲ بعد »توانمندسازی و عملکردی « است . همچنین بعد توانمندسازی دارای ۵ مولفه »مدیریت ، یادگیری ، منابع انسانی ، مدیریت استراتژیک و ساختار سازمانی « و بعد عملکردی دارای ۳ مولفه »نتایج آموزشی ، نتایج جامعه و نتایج کلیدی عملکرد« می باشد. متغیر مهارت آموزی دارای ۲ بعد »محتوایی و ساختاری « است . همچنین بعد محتوایی دارای ۳ مولفه »محتوای آموزش، اساتید متخصص و انگیزه« و بعد ساختاری دارای ۳ مولفه » امکانات و تجهیزات آموزشی ، برنامه ریزی ، نظارت و ارزشیابی « می باشد. همچنین نتایج بخش کمی با استفاده از آزمون معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس حاکی از برازش مناسب مدل بوده و ابعاد توانمندسازی و عملکردی در تعالی سازمانی نقش معناداری دارند و بعد توانمندسازی بیشترین نقش و بعد عملکردی کمترین نقش را در تعالی سازمانی دارند. ابعاد محتوایی و ساختاری در مهارت آموزی نقش معناداری دارند و بعد محتوایی بیشترین نقش و بعد ساختاری کمترین نقش را در مهارت آموزی دارند.

کلیدواژه ها:

تعالی سازمانی ، مهارت آموزی ، بازاریابی .