مهارت مفهوم سازی و تاثیرآن بر درک و یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_679
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1403
چکیده مقاله:
الگوهای خلاق و متنوع تدریس می توانند شور و اشتیاق را در دانش آموزان برانگیخته و آن ها را به یادگیری علاقه مندتر کنند. الگوهای تدریس، چارچوبی نظام مند و هدفمند را به معلمان ارائه می دهند و به آن ها کمک می کنند تا فرآیند تدریس را با برنامه ریزی دقیق و سازماندهی منظم پیش ببرند. این امر از سردرگمی و اتلاف وقت جلوگیری می کند و به معلمان کمک می کند تا بر روی اهداف آموزشی تمرکز کنند و به طور موثرتری به آن ها دست یابندتنوع در فعالیت های آموزشی، استفاده از روش های جذاب تدریس و ایجاد فضای شاد و پویای یادگیری، می تواند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری مضاعف کند. الگوهای تدریس با ارائه معیارهای مشخص و ساختارمند، به معلمان در ارزشیابی، اثربخشی تدریس و ارائه بازخورد مناسب به دانش آموزان کمک می کنند. این امر به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را به طور دقیق شناسایی کنند و در صورت نیاز در روش های تدریس خود تجدید نظر کرده و به رفع اشکالات دانش آموزان بپردازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا صابری اطاقوری
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
صفیه حسنی
کارشناسی مهندسی کامپیوتر
معصومه سازنده
کارشناسی آموزش ریاضی