بررسی ابعاد مختلف خلاقیت در حوزه آموزش و پرورش

تمدن بشر مرهون اندیشه خلاق آدمی بوده است ودوام آن نیز بدون بهره گیری از خلاقیت غیر ممکن خواهد بود،که عالی ترین عملکرد ذهن انسان محسوب می شود.در شرایط کنونی خلاقیت نه یک ضرورت،بلکه شرطی برای بقاست.بنابراین،لازم است نظام آموزشی بر تربیت و پرورش افرادی تاکید کند که به حل خلاق مسائل پیشبینی ناپذیر قادر باشند.اینکه ما در آستانه ورود به عصر غیر معمول،غیر قابل پیش بینی یا عصری که درست ترین پیش بینی آن است که هیچ پیش بینی درست از کار در نخواهد آمد،قرار داریم و آن را عصر خلاقیت،نوآغرینی و نوآوری و عصر تولید فکر و ایده و اندیشه نامیده اند.و با توجه به سرعت بالای تغییر و تحول و تولید سریع اطلاعات جدید،مسائل کنونی و آینده یک ملت را دیگر نمی توان با راه حل های کهنه دیروز حل کرد.برای روبه رو شدن با تحولات شگفت انگیز قرن بیست و یکم،و تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده و تبدیل تهدید ها به فرصت،باید به طور فزاینده ای به مهارت های تفکر خلاق مجهز شویم.چون سرعت تغییر و تحولات هرگز به این شتاب نبوده است، معلوم نیست نسل های آینده که سازندگان جوامع آینده هستند چه مسائل،مشکلات و چالش هایی را پیش رو خواهند داشت.بنابراین باید کودکان و نوجوانان که آینده سازان هر مملکتی هستند،طوری تربیت شوند تا بتوانند پاسخگوی تغییر و تحولات محیط و اجتماع پرتلاطم آینده باشند.امروزه پرورش و تولید فکر،اندیشه و ایده والاترین هدفی است که سرلوحه هر نظام فکری و تعلیم و تربیت هر قوم و ملتی می باشد.امروزه آرزو و هدف ملت ها داشتن انسان های متفکر،متعهد،مبتکر و با اندیشه های والاست،تا از طریق آنها بهترین شرایط زندگی فردی و اجتماعی،اقتصادی و سیاسی را فراهم آورند - داوری اردکانی،. - ۱۳۷۵آنچه کوشیده ایم اختصاصا در این مقاله به آن بپردازیم و اعتقاد داریم که از دیگر مقالات مجزا خواهد بود این است که ابتدائا راه های پرورش خلاقیت را در مدارس و مراکز تربیت معلم به طور همزمان بررسی کرده ایم و اینکه سعی بر این بوده راهکار های پیشنهاد شده عینیت داشته و قابل انجام دادن باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کار کرد ، آموزش و پرورش