بررسی نقش راهبردی والدین و مدارس و نظام آموزشی در علاقمندی و اشتیاق دانش آموزان به مدارس

مدرسه به عنوان یکی از اساسی ترین نهادهای اجتماعی و آموزشی، نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت، مهارت ها و آینده دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در سراسر جهان، کاهش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به حضور در مدرسه و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری است. عوامل مختلفی مانند روش های آموزشی نامناسب، محیط های آموزشی غیردلپذیر، فقدان حمایت روانی و تربیتی از سوی خانواده ها و ضعف در ارتباط موثر بین والدین، مدارس و نظام آموزشی می توانند در این مسئله نقش داشته باشند. والدین به عنوان نخستین مربیان و الگوی رفتاری کودکان، نقشی بی بدیل در ایجاد اشتیاق به یادگیری و تعهد به آموزش در دانش آموزان دارند. از سوی دیگر، مدارس باید محیطی فراهم آورند که نه تنها آموزشی، بلکه جذاب، حمایت کننده و انگیزه بخش باشد. همچنین، نظام آموزشی با ارائه سیاست ها، برنامه ها و روش های تدریسی مناسب می تواند به تقویت این اشتیاق کمک کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش راهبردی والدین و مدارس و نظام آموزشی در علاقمندی و اشتیاق دانش آموزان به مدارس پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ایجاد اشتیاق به مدرسه نیازمند همکاری موثر و هم راستایی میان والدین، مدارس و نظام آموزشی است. هر سه این نهادها با فراهم آوردن محیط های حمایتی، روش های تدریس جذاب و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان می توانند نقش مهمی در تقویت علاقه مندی و اشتیاق دانش آموزان به یادگیری و حضور در مدرسه ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

اشتیاق ، علاقمندی ، مدارس ، والدین ، دانش آموزان