بررسی نقش و تاثیرات اعتماد به نفس و عزت نفس در دانش آموزان و نقش رفتاری معلمان در تقویت آن

اعتماد به نفس یکی از بنیادی ترین ویژگی های روانی است که تاثیر بسزایی بر رشد شخصیت، موفقیت های تحصیلی، و کیفیت زندگی دانش آموزان دارد. این مفهوم به معنای باور به توانایی ها، ارزش ها و شایستگی های فردی است و نقشی اساسی در ارتقای انگیزه، پذیرش چالش ها، و مدیریت اضطراب های اجتماعی و تحصیلی ایفا می کند. نبود یا کاهش اعتماد به نفس می تواند منجر به شکل گیری احساس ناکامی، افت تحصیلی، و کاهش تعاملات اجتماعی در دانش آموزان شود. در محیط های آموزشی، به ویژه در دوران حساس نوجوانی، پرورش اعتماد به نفس در دانش آموزان می تواند عاملی کلیدی در پیشرفت تحصیلی، بهبود تعاملات اجتماعی و کاهش اضطراب های مرتبط با محیط مدرسه باشد. معلمان به عنوان راهنمایان آموزشی و تربیتی، نقشی محوری در شکل دهی به خودپنداره و اعتماد به نفس دانش آموزان دارند. رفتارهای مثبت و حمایتی معلمان، از جمله ارائه بازخوردهای سازنده، ایجاد محیطی امن و انگیزشی، و تقویت نقاط قوت دانش آموزان، می تواند به شکوفایی استعدادهای آنان و افزایش باور به توانمندی های خود کمک کند. در مقابل، رفتارهای انتقادی یا بی توجهی به نیازهای روان شناختی دانش آموزان ممکن است منجر به کاهش اعتماد به نفس و افت عملکرد تحصیلی آنان شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات اعتماد به نفس و عزت نفس در دانش آموزان و نقش رفتاری معلمان در تقویت آن پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که اعتماد به نفس و عزت نفس از عوامل کلیدی در رشد تحصیلی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان هستند و معلمان با رفتارهای حمایتگرانه، ارائه بازخوردهای سازنده و ایجاد محیطی امن و مثبت می توانند نقشی موثر در تقویت این ویژگی ها ایفا کنند، که در نهایت به موفقیت و رضایت مندی بیشتر دانش آموزان در زندگی منجر می شود.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، اعتماد به نفس ، معلمان ، دانش آموزان ، مدرسه