راهبرد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در راستای خلاق سازی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 196

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET03_467

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403

چکیده مقاله:

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران به منظور ایجاد تحولی اساسی در نظام آموزشی کشور تدوین شده است. یکی از اهداف کلیدی این سند، خلاق سازی دانش آموزان و تقویت روح ابتکار و نوآوری در نسل جدید است. در دنیای امروز، که تغییرات سریع در فناوری و نیازهای اجتماعی تاثیر بسزایی بر روش های آموزشی دارند، پرورش خلاقیت در دانش آموزان به عنوان عامل حیاتی در موفقیت آینده آن ها اهمیت ویژه ای یافته است. راهبردهای سند تحول بنیادین بر ایجاد محیط آموزشی فعال و پویا تاکید دارد که با استفاده از روش های متنوع آموزشی، علاقمندی و انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهد. این سند به دنبال ایجاد فضایی است که در آن دانش آموزان به عنوان فعالان اصلی فرایند یادگیری شناخته شوند و بتوانند با تفکر انتقادی مسائل را تحلیل کنند و راه حل های نوآورانه ارائه دهند. در پایان، راهبردهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در راستای خلاق سازی دانش آموزان به دنبال تربیت نسلی خلاق، مبتکر و توانمند است که قادر باشد به چالش های آینده پاسخ دهد و در توسعه پایدار کشور سهم موثری ایفا کند. از طریق این راهبردها، نظام آموزشی ایران می تواند به سمت پرورش افرادی حرکت کند که نه تنها به عنوان یادگیرندگان بلکه به عنوان نوآوران و راهبران آینده جامعه شناخته شوند.

نویسندگان

مهسا طالبی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه قم. قم. ایران

زهرا صفری

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه قم. قم. ایران

فاطمه سراوانی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه قم. قم. ایران

حدیثه رمضانی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه قم. قم. ایران