مرور نظام مند تحول معلمان در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی

ضرورت پرداختن به مطالعه در زمینه تربیت دینی دانش آموزان این است که در شرایط کنونی، وضعیت اقتصادی، اخلاقی و رفتاری پاره ای از نوجوانان کشور، حکایت از ناکارآمدی تربیت دینی دارد و می بایست در جهت رفع این مشکل اقدام کرد. هدف از مطالعه تربیت دینی این است که دانش آموزان را با مفاهیم دینی به صورت کاربردی و تحلیلی آشنا سازد تا آنها را در رفتار و عملکرد دینی پیاده کنند. این مقاله پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. تربیت یا آموزش و پرورش، با رشد و تکامل، رابطه تنگاتنگی دارد؛ یعنی رشد و تکامل، باعث ظهور استعدادها می شود آموزش و پرورش آن ها را تحقق می بخشد و جهت می دهد. انسان ناگزیر است اجتماعی زندگی کند و زندگی اجتماعی سالم، بدون تربیت صحیح غیرممکن است. اساسی ترین عامل برای ایجاد موقعیت مطلوب در تحقق اهداف آموزشی، معلم است. معلم مسئول تمام افرادیست که زیردست او تربیت میشوند. در واقع رفتار معلم تاثیر بسزایی بر رفتار و خلق و خوی دانش آموزان خواهد داشت.هر دانش آموز ابتدایی در محیط خانواده رفتارهایی آموخته و شخصیت او تا حدودی شکل گرفته است، اما هنوز شکل ثابتی ندارد و انعطاف پذیر و قابل تغییر می باشد. تعلیم و تربیت دینی زمانی به ثمر میرسد که تدوین یک برنامه آموزش و پرورش بر اساس تعیین هدف های متناسب با سطوح تحول روان شناختی مخاطبان باشد. و زمانی آموزش تعلیمات دینی و تربیت دینی در مدارس اثربخش خواهد بود که با ترغیب دینی در خانه از سوی والدین هماهنگ و همسو باشد در غیر این صورت دانش آموز دچار تعارض شده و بدون درونی شدن مفاهیم دینی در او، رشد شناختی وی دچار تاخیر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

مرور نظام مند ، تحول ، دانش آموزان ، ابتدایی