بررسی اهمیت آموزش فیزیک به دانش آموزان و تاثیر آموزش همراه در یادگیری درس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 456
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET03_163
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403
چکیده مقاله:
آموزش فیزیک به دانش آموزان به عنوان یکی از اساسی ترین علوم پایه در نظام آموزشی، نقش کلیدی در توسعه تفکر علمی، مهارت های تحلیلی و حل مسئله ایفا می کند. فیزیک نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا اصول و قوانین حاکم بر طبیعت را درک کنند، بلکه زمینه ای برای درک بهتر سایر علوم و فناوری ها فراهم می آورد. درک صحیح مفاهیم فیزیکی از سنین پایین، به دانش آموزان این امکان را می دهد که با رویکردی علمی به مسائل پیرامون خود نگاه کنند و در آینده در رشته های علمی و مهندسی موفق عمل کنند. با این حال، آموزش فیزیک به دلیل پیچیدگی مفاهیم و نیاز به تجسم و درک عمیق، با چالش هایی همراه است که می تواند منجر به کج فهمی های علمی و کاهش علاقه مندی دانش آموزان به این درس شود. در این راستا، استفاده از روش های نوین آموزشی، از جمله آموزش همراه (Mobile Learning)، می تواند به بهبود یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کند. آموزش همراه با استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند تلفن های هوشمند و تبلت ها، امکان دسترسی آسان و مداوم به منابع آموزشی را فراهم می کند و با ارائه محتوای تعاملی و جذاب، فرآیند یادگیری را تسهیل می نماید. این روش به دانش آموزان اجازه می دهد تا در هر زمان و مکانی به یادگیری بپردازند و با شبیه سازی ها، بازی های آموزشی و اپلیکیشن های مرتبط، مفاهیم فیزیکی را به طور عمیق تری درک کنند. تحقیقات نشان می دهد که ترکیب آموزش همراه با روش های سنتی می تواند به بهبود نتایج یادگیری و افزایش درک مفاهیم پیچیده منجر شود. با توجه به این مزایا، آموزش همراه به عنوان یک رویکرد مکمل در کنار روش های سنتی، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش فیزیک و تربیت نسل های آینده با دانش و مهارت های علمی بالا داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا انصاری
دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی،ایران