بررسی تاثیر استفاده ترکیبی از فناوری و محیط های شبیه سازی شده در آموزش عملی زیست شناسی

تحقیقات جدید نشان داده اند که استفاده از ترکیبی از فناوری و محیط های شبیه سازی شده در آموزش عملی زیست شناسی، تاثیر قابل توجهی در بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان دارد. این روش آموزشی، با جذب دو ابزار اصلی فناوری و محیط شبیه سازی، فرصتی برای یادگیری تعاملی و تجربی فراهم می کند. دانش آموزان از طریق استفاده از تکنولوژی مورد استفاده، می توانند به شکلی جذاب و پویا با مفاهیم زیست شناسی ارتباط برقرار کنند و مهارت های خود را تقویت کنند. علاوه بر این، این روش امکان دسترسی به فرصت های تجربی بیشتری برای دانش آموزان فراهم می کند و به آن ها اجازه می دهد که در مواجهه با مسائل پیچیده تر و واقعی تر، تجربه کسب کنند. استفاده از این روش آموزشی، می تواند به بهبود برداشت و درک دانش آموزان از مفاهیم علمی کمک کند و آن ها را به سرعت و به صورت خودمانند به یادگیری و تمرین مفاهیم زیست شناسی هدایت کند. هزینه کمتری نسبت به آموزش های سنتی عملی در زیست شناسی نیاز است و به مدرسان این امکان را می دهد که با استفاده از تکنولوژی و محیط های شبیه سازی شده، به طور مداوم به بهبود در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان بپردازند. در نتیجه، استفاده از ترکیبی از فناوری و محیط های شبیه سازی شده در آموزش عملی زیست شناسی می تواند به تقویت مهارت های عملی و تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کند و آن ها را برای مواجهه با چالش های زیست شناسی در آینده آماده کند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، آموزش عملی زیست شناسی ، شبیه سازی آموزشی ، فرایند یادگیری