واکاوی مسئولیت پذیری به عنوان یکی از مولفه های اخلاق حرفه ای معلم در سند تحول بنیادین

این مقاله به بررسی مفهوم مسئولیت به عنوان یکی از مولفه های لاینفک اخلاق حرفه ای معلمان در چارچوب سند تحول بنیادین می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مسئولیت ابعاد مختلفی از جمله مسئولیت های رهبری، مشارکت ذی نفعان، ارتباطات، اجرا، نظارت، ارزیابی، انطباق و مدیریت ریسک را در بر می گیرد. از طریق تحلیل جامع رویکرد روش شناختی به کار رفته در مرور، مشهود است که از طرح تحقیق کیفی استفاده شده است. روش گردآوری داده ها شامل بررسی ادبیات، تحلیل اسناد و مصاحبه با کارشناسان بود. این بررسی بر اهمیت تعیین نقش ها، وظایف و انتظارات مرتبط با مسئولیت در سند تغییر بنیادی برای راهنمایی معلمان در حفظ استانداردهای اخلاقی و ایجاد تحول معنادار در شیوه های آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت ، معلم ، اخلاق حرفه ای