بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی و بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان

با توجه به تغییرات و پیچیدگی های روزافزون جامعه و گسترش روابط اجتماعی، آماده سازی افراد، جهت رویارویی با موقیعت های دشوار، امری ضروری به نظر می رسد. به همین دلیل روان شناسان جهت پیشگیری از بیماری های روانی و نابهنجاری های اجتماعی، آموزش مهارت های زندگی را در سراسر جهان آغاز نموده اند. آموزش مهارت های زندگی به مجموعه ای از توانایی هایی گفته می شود که زمینه سازگاری رفتار مثبت و مفید را فراهم می آورد و این توانایی، فرد را قادر می سازد که ضمن پذیرش مسئولیت های اجتماعی خود، بدون لطمه زدن به خود و دیگران بتواند به شکل موثری با خواست، انتظارات و مشکلات روزانه در روابط بین فردی روبرو گردد . آگاهی از نیاز های اجتماعی و اقتصادی ، ارتقاء مهارت های اجتماعی و توانایی های تفکری ، از اهمیت ویژه ای در مسیر تحصیلی و حرفه ای دانش آموزان برخوردار است.در این مقاله ، به بررسی رابطه مستقیم میان آموزش مهارت های زندگی و خودکارآمدی و بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان خواهیم پرداخت.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان