روش های تدریس اثربخش و تحول آفرین در آموزش علوم تجربی پایه دوم ابتدایی

معلم اثر بخش و تحول آفرین اثرش را با حضورش در کلاس درس نشان می دهد. یکی از مهمترین نقش های معلمان در نظام آموزشی جدید،آموزش روش تفکر و پژوهش به دانش آموز است که باید از دوره ی ابتدایی در دانش آموزان نهادینه شود. استفاده از روش تدریس فعال که مشارکت فعال دانش آموز را در فرآیند یاددهی و یادگیری در پی دارد امری ضروری است. تربیت افرادی خلاق باعث رشد و تعالی جامعه می شود آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد تربیتی یکی از نهاد های اثربخش برای تربیت نیروی انسانی کارامد است. به کار گیری روش تدریس مناسب از حساسیت و اهمیت بالایی در یادگیری و تغییر رفتار دانش آموزان ایجاد می نماید. استفاده روش های تدریس فعال و مشارکت دانش آموزان در تدریس کتاب علوم تجربی پایه دوم از اهمیت بالایی برخوردار است. معلمان و مربیان می توانند با استفاده از شیوه های مناسب انگیزه دانش آموزان را رشد داده و موجب تعالی و پیشرفت تحصیلی و تلاش و پشتکار بیشتر دانش آموزان شوند.در این تحقیق سعی خواهد شد تاثیر روش های فعال در یادگیری درس علوم پایه دوم ابتدایی بررسی گردد. خلاقیت در علوم یعنی استفاده از ابزار و تجهیزات و فعالیت هایی که دانش آموز را به تفکر فعال هدایت کند و معلم نقش هدایت کننده و تسهیل گر را در پرورش تفکر خلاق بر عهده دارد. پژوهش حاضر با هدف ارایه راهکار هایی برای آموزش علوم پایه دوم ابتدایی و بررسی اثر تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی دوم ابتدایی ، تحول آفرین ، تقویت یادگیری ، خلاقیت ، روش تدریس فعال ، مشارکت