بررسی علل اضطراب در هنگام خواندن متن درس عربی مقطع متوسط اول
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET03_008
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403
چکیده مقاله:
این مطالعه به بررسی ریشه های اضطراب در میان دانش آموزان دبیرستانی هنگام درگیر شدن با متون عربی می پردازد، یک نگرانی رایج بر عملکرد تحصیلی و رفاه. با استفاده از رویکرد ترکیبی، داده های حاصل از نظرسنجی ها، مصاحبه ها و مشاهدات برای تشخیص عوامل زمینه ای موثر در این اضطراب جمع آوری شد. یافته ها بسیاری از محرک ها، از جمله پیچیدگی زبانی، واژگان ناآشنا، ترس از خطا، فشار عملکرد و تجربیات منفی گذشته را نشان می دهند. تاثیرات فرهنگی-اجتماعی و راهبردهای آموزشی نیز به طور قابل توجهی بر سطوح اضطراب دانش آموزان تاثیر می گذارد. بینش نسبت به این علل برای مربیان و سیاستگذاران برای ابداع مداخلات موثر برای پرورش محیط های یادگیری حمایتی و کاهش اضطراب حیاتی است و در نتیجه مهارت زبان عربی را در میان دانش آموزان مقطع راهنمایی افزایش می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آرمان احمدزاده
کارشناسی آموزش عربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح شهر ری ، تهران، ایران