بررسی علل اضطراب در هنگام خواندن متن درس عربی مقطع متوسط اول

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET03_008

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403

چکیده مقاله:

این مطالعه به بررسی ریشه های اضطراب در میان دانش آموزان دبیرستانی هنگام درگیر شدن با متون عربی می پردازد، یک نگرانی رایج بر عملکرد تحصیلی و رفاه. با استفاده از رویکرد ترکیبی، داده های حاصل از نظرسنجی ها، مصاحبه ها و مشاهدات برای تشخیص عوامل زمینه ای موثر در این اضطراب جمع آوری شد. یافته ها بسیاری از محرک ها، از جمله پیچیدگی زبانی، واژگان ناآشنا، ترس از خطا، فشار عملکرد و تجربیات منفی گذشته را نشان می دهند. تاثیرات فرهنگی-اجتماعی و راهبردهای آموزشی نیز به طور قابل توجهی بر سطوح اضطراب دانش آموزان تاثیر می گذارد. بینش نسبت به این علل برای مربیان و سیاستگذاران برای ابداع مداخلات موثر برای پرورش محیط های یادگیری حمایتی و کاهش اضطراب حیاتی است و در نتیجه مهارت زبان عربی را در میان دانش آموزان مقطع راهنمایی افزایش می دهد.

نویسندگان

آرمان احمدزاده

کارشناسی آموزش عربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح شهر ری ، تهران، ایران