مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر کارکردهای اجرایی و هوش هیجانی

هدف این مطالعه مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر کارکردهای اجرایی و هوش هیجانی کودکان است. فرزندپروری مثبت به عنوان یک رویکرد حمایتی و سازنده در تربیت کودک، بهبود روابط والد-فرزند و توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی را در پی دارد. این پژوهش با استفاده از طرح آزمایشی و نمونه گیری تصادفی، به ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی فرزندپروری مثبت بر کارکردهای اجرایی (مانند حافظه کاری، کنترل تکانه و برنامه ریزی) و هوش هیجانی (شامل شناسایی و مدیریت احساسات) در گروهی از کودکان پرداخته است. نتایج نشان می دهد که آموزش فرزندپروری مثبت توانسته است به طور قابل توجهی بهبود در کارکردهای اجرایی و هوش هیجانی کودکان ایجاد کند. این یافته ها می تواند به والدین و متخصصان آموزش کمک کند تا با استفاده از رویکردهای فرزندپروری مثبت، به بهبود توانمندی های شناختی و هیجانی کودکان بپردازند

کلیدواژه ها:

معلمان ، دانش اموز ، تعلیم و تربیت