بررسی چالش ها و انواع آسیب شناسی تدریس زیست شناسی در اموزش و پرورش

در آموزش زیست شناسی چالش جدی قرن حاضر تغییر رویه از الگوهای تدریس منسوخ به الگوهای یادگیری موثر است. تاکید بر یادگیری (و نه تدریس )بر پایه اصول ساخت گرایی استوار است. این روش دانش آموز محور است و هدفش ارتقا بخشیدن به عمق یادگیری است. مرحله گذار از تدریس زیست شناسی به یادگیری زیست شناسی چندان هم سهل و آسان نخواهد بود, چرا که مستلزم کسب برخی مهارت ها از سوی شاگردان و مربیان است. از جمله مشکلات مهم، آماده کردن فراگیران با ساختارهای جدید آموزشی به منظور ارتقای پردازش و تحلیل اطلاعات زیست شناختی است. دیدگاههای دانش آموز محور با مقاومت شاگردان، دانشجویان، اساتید و مدیران آموزشگاهها و داشکده ها مواجه خواهد شد. در ثانی بدون داشتن محتوای درسی قوی برای دانش زیست شناسی, حتی با آگاهی از الگوهایی مناسب و موثر، شاگردان یادگیری عمیقی نخواهد داشت. دانشمندان پیشنهاد می کنند که آموزش مبتنی برنیازها و بنیانهای اجتماعی، در صورتی که در برنامه آموزشی دانش آموزان گنجانده شود، راهی موثر برای ایجاد انگیزه های لازم در بکار گیری روش های جدید آموزش زیست شناسی است. مسائل و فعالیت های جامعه نگر به شاگردان فرصت می دهد تا تنوع حیاتی پیرامون خود را ثبت کنند و خصوصیات گیاهان، جانوران و میکروبها را در محیط مدرسه یا خانه مشاهده و اندازه گیری نمایند. در آموزش زیست شناسی چالش جدی قرن حاضر تغییر رویه از الگوهای تدریس منسوخ به الگوهای یادگیری موثر است . تاکید بر یادگیری ( و نه تدریس )بر پایه اصول ساخت گرایی استوار است. این روش دانش آموز محور است و هدفش ارتقا بخشیدن به عمق یادگیری است . مرحله گذار از تدریس زیست شناسی به یادگیری زیست شناسی چندان هم سهل و آسان نخواهد بود , چرا که مستلزم کسب برخی مهارت ها از سوی دانش آموزان و دبیران است. از جمله مشکلات مهم، آماده کردن فراگیران با ساختارهای جدید آموزشی به منظور ارتقای پردازش و تحلیل اطلاعات زیست شناختی است. دیدگاههای دانش آموز محور با مقاومت دانش آموزان مواجه خواهد شد. در ثانی بدون داشتن محتوای درسی قوی برای دانش زیست شناسی, حتی با آگاهی از الگوهایی مناسب و موثر، دانش آموزان یادگیری عمیقی نخواهد داشت. دانشمندان پیشنهاد می کنند که آموزش مبتنی برنیازها و بنیانهای اجتماعی، در صورتی که در برنامه آموزشی دانش آموزان گنجانده شود ، راهی موثر برای ایجاد انگیزه های لازم در بکارگیری روشهای جدید آموزش زیست شناسی است. مسائل و فعالیتهای جامعه نگر به دانش آموزان فرصت می دهد تا تنوع حیاتی پیرامون خود را ثبت کنند و خصوصیات گیاهان، جانوران و میکروبها را در محیط مدرسه یا خانه مشاهده و اندازه گیری نمایند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، زیست شناسی ، آموزش و پرورش ، مدرسه ، معلم