نقش آموزش محیط زیست در رفتار اکولوژیک دانشجویان(موردپژوهی در دانشگاه تخار، افغانستان)

با توجه به افزایش چالش های زیست محیطی در جهان امروز، توجه به آموزش های زیست محیطی و نقش آن در ارتقای رفتارهای پایدار میان جوانان، به ویژه دانشجویان، امر ضروری است. دانشگاه ها به عنوان مراکز علمی می توانند نقشی کلیدی در ترویج آگاهی های زیست محیطی و شکل دهی رفتارهای مثبت در راستای حفاظت محیط زیست ایفا کنند. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل میزان آگاهی زیست محیطی دانشجویان و ارتباط آن با رفتارهای مرتبط با حفظ محیط زیست، مانند مشارکت در مدیریت زباله ها، حفاظت از منابع آبی، کاهش مصرف انرژی و ... بوده است. این پژوهش به صورت موردی در دانشگاه تخار – افغانستان انجام شد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای با مقیاس لیکرت ۵ درجه ای بود که به ۱۳۰ دانشجو از دانشکده های مختلف ارائه شد. نتایج نشان داد که میانگین آگاهی زیست محیطی و مشارکت در فعالیت های مرتبط کمتر از حد انتظار است. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که میان آموزش های زیست محیطی و رفتارهای زیست محیطی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (سطح معناداری کمتر از ۰.۰۱، ضریب همبستگی ۰.۵۶۲). پیشنهاد می شود دانشگاه تخار با به کارگیری روش های آموزشی نوین و ایجاد فرصت های مشارکت عملی در راستای ترویج رفتارهای زیست محیطی در میان دانشجویان، اقدامات عملی را روی دست گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیست ، رفتار زیست محیطی ، دانشجویان و دانشگاه تخار.