تحلیل نقش برنامه ریزی درسی در تقویت همکاری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان در زندگی آینده

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_1058

تاریخ نمایه سازی: 17 آذر 1403

چکیده مقاله:

تحلیل نقش برنامه ریزی درسی در تقویت همکاری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان در زندگی آینده یکی از ابعاد کلیدی تربیت اجتماعی در نظام های آموزشی است که توجه به آن می تواند تاثیر عمیقی در رشد اجتماعی و حرفه ای دانش آموزان در دوران بزرگسالی داشته باشد. در دنیای مدرن، توانمندی های اجتماعی، از جمله مهارت های همکاری، ارتباط موثر و حل مشکلات گروهی، به عنوان مولفه های حیاتی برای موفقیت در جامعه و محیط های کاری شناخته می شوند. برنامه ریزی درسی به عنوان ابزار اصلی برای شکل دهی به این مهارت ها در دانش آموزان، نقش ویژه ای در آماده سازی آنها برای تعاملات اجتماعی پیچیده و چالش های زندگی آینده ایفا می کند. برنامه ریزی درسی موثر باید به گونه ای طراحی شود که فرصت هایی برای تعاملات گروهی و همکاری بین دانش آموزان فراهم آورد. در چنین برنامه هایی، استفاده از روش های یادگیری مشارکتی، پروژه های گروهی و فعالیت های گروهی به عنوان ابزارهایی برای تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان در نظر گرفته می شوند. این روش ها باعث می شوند تا دانش آموزان نه تنها اطلاعات و دانش جدید را کسب کنند، بلکه در فرآیندهای اجتماعی مثل تقسیم کار، مدیریت تضادها، احترام به دیدگاه های مختلف و همکاری موثر با همسالان مهارت پیدا کنند. برنامه های درسی که به طور خاص بر پرورش مهارت های اجتماعی تمرکز دارند، می توانند باعث ارتقاء توانایی های ارتباطی و حل مسئله در دانش آموزان شوند. با فراهم آوردن فرصت های لازم برای مشارکت در فعالیت های گروهی، دانش آموزان قادر خواهند بود تا به درک بهتری از نقش خود در گروه ها و جامعه دست یابند و مهارت های لازم برای تعامل موثر با دیگران را در دنیای واقعی یاد بگیرند.

نویسندگان

محمد احمدی

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، آموزش و پرورش استان هرمزگان

سارا کردی کوشه

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

الهه سارانی

کارشناسی ادبیات فارسی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

سمیه بولاقی

کارشناسی ریاضی و کاربردی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان