تحلیل و بررسی تاثیر گذاری روابط معلم و دانش آموزان بر عملکرد تحصیلی آنها

معلمی از مشاغلی است که در بعد فرهنگی جامعه ایفای نقش میکند و همیشه در سلسله مرتب اجتماعی، جایگاه اجتماعی آن مورد توجه بوده و است. آموزش و پرورش به عنوان نهاد فرهنگی – اجتماعی، نقش اساسی و بیبدیل در تربیت نیروی انسانی و تولید سرمایه اجتماعی و فرهنگی در فرآیند رشد و تعالی کشور ایفا میکند، به گونه های که آینده کشور در آیینه آموزش و پرورش امروز قابل مشاهده است.ک ارمعلمان و مربیان در امتداد کار انبیاء و از جایگاه بسیار والایی برخورداراست ، طبعا وظایف بسیار مهم و سنگینی در قبال تعلیم وتربیت شاگردان شان نیز دارند که اگر در انجام این مسئولیت سنگین الهی ، وجدانی و اجتماعی ، غفلت و سهل انگاری کنند ، بزرگ ترین خیانت را نسبت به آنها مرتکب شده اند. درفرایند تعلیم وتربیت ، آموزگاران و مربیان از همه بیشتر نقش ایفامی کنند؛ زیرا درمحیط آموزش وپرورش، باروح وجان متعلمین و با مواد خامی در ارتباطند که قابلیت هرگونه شدن وگردیدن را دارند. هم می توانند اعال من المالیکه شوند و هم می توانند ادنا و پست تر از چهار پایان شوند. جایگاه و منزلت که معلم در یک جامعه دارا میباشد هیچ وقت از دید کسی پنهان نبوده و نخواهد بود.در سازمان آموزش و پرورش، به اهمیت و ضرورت معلم و تاثیری که بر روی جامعه دارد، توجه ویژه ای شود و تلاش در جهت رفع نیاز های معلمان افزایش پیدا کند. زیرا معلمی هم هنر است، هم علم، و هم فلسفه. معلم با توجه به نوع نگاه شخصی خود به دنیا و دانش آموز، با او برخورد کرده و تاثیری ژرف بر روی او می گذارد. واضح است که معلمان نقش پر رنگ و واضحی در ایجاد علاقه به تحصیل در دانش آموزان دارند. دانش آموزان خصوصا در دوره های اول تحصیل به مقدار بسیار زیادی از معلم های خودشان تاثیر می پذیرند. یک معلم خوب که با روانشانسی تدریس آشنا باشد و روحیات شاگردهای خودش را بشناسد و درک کند بسیار می تواند در شکل گیری علاقه دانش آموزان به درس و تحصیل و حتی موفقیت شاگردهایش در سایر زمینه های زندگی موثر باشد. یکی از عوامل موثر بر اشتیاق به مدرسه، معلم است. معلم اساسی ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش محسوب می شود و میزان صلاحیت حرفه ای، کارآمدی، علاقه مندی و تسلط حرفه ای او در کیفیت فرایند یاددهی یادگیری اثری تعیین کننده دارد. منظور از صلاحیت معلمی، مجموعه ی شناخت ها، گرایش ها و مهارت هایی است که معلم با کسب آن ها می تواند در جریان تعلیم تربیت به بررسی جسمی، عقلی، عاطفی، اجتماعی و معنوی فراگیران کمک کند. دنیای در حال تغییر بیش از پیش نیازمند معلمانی است که قادر ب ه خودراهبری، بر عهده گرفتن سکان رشد و طراحی جریان بالندگی خود باشند. بررسی الگو بودن معلمان به عنوان یکی از ارکان آموزش یک الزام در سیستم آموزشی کشور به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مهارت های معلم ، علاقه به مدرسه ، دانش آموزان ، روش تدریس