تعیین اثربخشی تکنیک ذن بر امواج مغزی در سالمندان مقیم آسایشگاه کهریزک

سال انتشار: 0
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 30

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_LONG-NaN-NaN_003

تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1403

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تکنیک ذن بر امواج آلفا در سالمندان مقیم در آسایشگاه کهریزک می باشد. پژوهش نیمه تجربی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری تحقیق کلیه سالمندان مقیم آسایشگاه کهریزک تهران در سال ۱۴۰۲ بود ، که از بین آن ها ۴۲ نفر (۲۰ مرد و ۲۲ زن) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و بعد از همتا شدن بر اساس سن، جنس و وضعیت شناختی به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند (۲۱ نفر گروه آزمایش و ۲۱ نفر گروه کنترل). ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه موکا برای تشخیص اختلالات شناختی خفیف و دستگاه الکتروآنسفالوگرافی بود. ابتدا امواج مغزی هر دو گروه ثبت شد. سیگنال ها با استفاده از ۱۹ الکترود دستگاه sienna EEG ۴۰ کاناله ثبت گردید. سپس برای گروه آزمایش ۲۰ جلسه آموزش تکنیک ذن اجرا گردید و مجددا از هر دوگروه EEG گرفته شد. آنالیز بر روی الکترودهای پیشانی، آهیانه، گیجگاهی، پس سری و مرکزی با کمک جعبه ابزار EEGLAB در نرم افزار MATLAB انجام شد و توان امواج مغزی آلفا با تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS۲۶ محاسبه گردید (P<۰.۰۵). نتایج نشان داد که توان آلفای گروه آزمایش بالاتر از گروه کنترل بود(P<۰.۰۵). سه متغیر وابسته امواج گیجگاهی [F(۱,۳۵)= ۱۸,۹۱۵, p<.۰۰۱]، پس سری [F(۱,۳۵)= ۶.۸۳۵, p<.۰۰۱]، مرکزی [F(۱,۳۵)= ۶.۶۷۴, p<.۰۰۱] معنادار بودند و مقدار ایتا نشان می دهد که تقریبا ۳۵ درصد از واریانس امواج گیجگاهی، ۱۶ درصد واریانس امواج پس سری، و همچنین تقریبا ۱۶ درصد از امواج مرکزی بوسیله تاثیرآموزش تکنیک ذن در گروه آزمایش سالمندان قابل تبیین است. اما این روش آموزشی نتوانست در تغییر نمره پیشانی و آهیانه در پس آزمون نسبت به گروه کنترل اثر بگذارد. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تکنیک ذن بر امواج آلفا در سالمندان مقیم در آسایشگاه کهریزک می باشد. پژوهش نیمه تجربی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری تحقیق کلیه سالمندان مقیم آسایشگاه کهریزک تهران در سال ۱۴۰۲ بود ، که از بین آن ها ۴۲ نفر (۲۰ مرد و ۲۲ زن) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و بعد از همتا شدن بر اساس سن، جنس و وضعیت شناختی به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند (۲۱ نفر گروه آزمایش و ۲۱ نفر گروه کنترل). ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه موکا برای تشخیص اختلالات شناختی خفیف و دستگاه الکتروآنسفالوگرافی بود. ابتدا امواج مغزی هر دو گروه ثبت شد. سیگنال ها با استفاده از ۱۹ الکترود دستگاه sienna EEG ۴۰ کاناله ثبت گردید. سپس برای گروه آزمایش ۲۰ جلسه آموزش تکنیک ذن اجرا گردید و مجددا از هر دوگروه EEG گرفته شد. آنالیز بر روی الکترودهای پیشانی، آهیانه، گیجگاهی، پس سری و مرکزی با کمک جعبه ابزار EEGLAB در نرم افزار MATLAB انجام شد و توان امواج مغزی آلفا با تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS۲۶ محاسبه گردید (P<۰.۰۵). نتایج نشان داد که توان آلفای گروه آزمایش بالاتر از گروه کنترل بود(P<۰.۰۵). سه متغیر وابسته امواج گیجگاهی [F(۱,۳۵)= ۱۸,۹۱۵, p<.۰۰۱]، پس سری [F(۱,۳۵)= ۶.۸۳۵, p<.۰۰۱]، مرکزی [F(۱,۳۵)= ۶.۶۷۴, p<.۰۰۱] معنادار بودند و مقدار ایتا نشان می دهد که تقریبا ۳۵ درصد از واریانس امواج گیجگاهی، ۱۶ درصد واریانس امواج پس سری، و همچنین تقریبا ۱۶ درصد از امواج مرکزی بوسیله تاثیرآموزش تکنیک ذن در گروه آزمایش سالمندان قابل تبیین است. اما این روش آموزشی نتوانست در تغییر نمره پیشانی و آهیانه در پس آزمون نسبت به گروه کنترل اثر بگذارد.