بررسی رابطه سبک های هویت با کفایت اجتماعی دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه بین سبک های هویت و کفایت اجتماعی دانش آموزان می پردازد. سبک های هویت به عنوان الگوهای شناختی و رفتاری که افراد در فرآیند شکل گیری هویت خود اتخاذ می کنند، تاثیر قابل توجهی بر تعاملات اجتماعی و روابط بین فردی دارند. از سوی دیگر، کفایت اجتماعی به توانایی فرد در برقراری ارتباط موثر و سازنده با دیگران اشاره دارد که می تواند بر موفقیت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد. تحقیقات نشان می دهد که سبک های هویت مختلف، نظیر هویت هنجاری، سردرگم، جستجوگر و متعهد، به طور مستقیم با سطوح مختلف کفایت اجتماعی مرتبط هستند. به عنوان مثال، دانش آموزانی که دارای سبک هویت متعهد هستند، معمولا دارای کفایت اجتماعی بالاتری هستند و توانایی بیشتری در برقراری روابط مثبت با همسالان و معلمان دارند. در مقابل، دانش آموزانی با سبک هویت سردرگم ممکن است با چالش های بیشتری در تعاملات اجتماعی مواجه شوند. این مقاله همچنین به بررسی عوامل موثر بر شکل گیری سبک های هویت و کفایت اجتماعی، از جمله نقش خانواده، معلمان و همسالان می پردازد. نتایج این تحقیق می تواند به والدین، معلمان و مشاوران در طراحی برنامه های آموزشی و حمایتی برای تقویت هویت مثبت و کفایت اجتماعی دانش آموزان کمک کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در این زمینه ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، سبک های هویت ، کفایت اجتماعی