بررسی راهبردها و اصول مدیریت کلاس درس در نظام تعلیم و تربیت

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 97

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH03_1522

تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1403

چکیده مقاله:

مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقش حیاتی در فرآیند یادگیری و تدریس ایفا می کند. این مدیریت شامل مجموعه ای از فعالیت ها و راهبردها است که معلمان برای ایجاد یک محیط یادگیری موثر و کارآمد به کار می برند. اهمیت مدیریت کلاس درس در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، ایجاد انگیزه، و بهبود رفتار آن ها غیرقابل انکار است. در واقع، یک کلاس به خوبی مدیریت شده می تواند به افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش استرس و اضطراب، و ارتقاء کیفیت یادگیری منجر شود. معلمان به عنوان رهبران کلاس، باید توانایی های لازم برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت، تنظیم قوانین و مقررات، و استفاده از روش های تدریس متنوع را داشته باشند. همچنین، استفاده از فناوری های نوین، مدیریت زمان، و ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان از دیگر جنبه های مهم مدیریت کلاس درس به شمار می روند. این فرآیند نه تنها به معلمان کمک می کند تا به نیازهای یادگیری دانش آموزان پاسخ دهند، بلکه به آن ها این امکان را می دهد که به طور موثری با چالش های آموزشی مقابله کنند. در نهایت، معلمان باید به طور مداوم به ارزیابی و بهبود روش های مدیریت کلاس خود بپردازند و از تجربیات و بازخوردهای دانش آموزان برای بهبود فرآیند یادگیری استفاده کنند.

نویسندگان

فرشته اوسطی پرچینی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش اموزش ابتدایی

ویدا ملکی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش اموزش ابتدایی

مریم محمدی آزاد

کارشناسی علوم تربیتی گرایش اموزش ابتدایی

فاطمه عزیزی فر

کارشناسی روانشناسی