بررسی اثرات کمبود مهارت های زندگی بر بروز رفتارهای انحرافی در دانش آموزان

کمبود مهارت های زندگی یکی از عوامل مهم در بروز رفتارهای انحرافی در دانش آموزان به شمار می آید. این مهارت ها شامل توانایی هایی مانند خودآگاهی، مدیریت هیجان ها، ارتباط موثر، تصمیم گیری صحیح و مهارت های اجتماعی است که در فرآیند اجتماعی شدن فرد و تطبیق آن با محیط های مختلف زندگی نقش حیاتی دارند. عدم برخورداری از این مهارت ها می تواند به ایجاد مشکلات روانی و اجتماعی منجر شود که در نهایت رفتارهای انحرافی مانند خشونت، اعتیاد، سرکشی و دیگر رفتارهای نامناسب را در پی خواهد داشت. در این راستا، عدم توانایی در مدیریت استرس و فشارهای اجتماعی، ناتوانی در حل مشکلات به شیوه ای موثر و نبود مهارت های ارتباطی می تواند دانش آموزان را در معرض خطر رفتارهای انحرافی قرار دهد. علاوه بر این، کمبود مهارت های زندگی در دانش آموزان باعث ضعف در روابط بین فردی، کاهش اعتماد به نفس، و ناتوانی در مواجهه با چالش ها و تعارضات زندگی می شود. به این ترتیب، این پژوهش به بررسی چگونگی ارتباط میان کمبود مهارت های زندگی و بروز رفتارهای انحرافی در دانش آموزان می پردازد و تاثیرات این کمبودها را بر روی سلامت روان و اجتماعی شدن نوجوانان تحلیل می کند. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی عوامل مرتبط با کمبود مهارت های زندگی و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت مهارتی دانش آموزان به منظور پیشگیری از بروز رفتارهای انحرافی است. با تقویت مهارت های زندگی از طریق آموزش های هدفمند در مدارس، می توان زمینه ای فراهم آورد که دانش آموزان به جای پناه بردن به رفتارهای انحرافی، توانایی مقابله با چالش های زندگی را به شکل مثبت و سازنده پیدا کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رفتارهای انحرافی ، دانش آموزان ، استرس ، کمبود