هنجارهای حاکم بر فرآیند انتخاب موضوع، استاد راهنما و مشاور در پروژه های دانشگاهی مقطع ارشد و دکتری

هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی هنجارهای حاکم بر فرآیند انتخاب موضوع، استاد راهنما و مشاور در پروژه های دانشگاهی مقطع ارشد و دکتری می باشد.روش شناسی پژوهش: روش پژوهش در مطالعه حاضر از نظر سطح تحلیل توصیفی می باشد و از روش همبستگی به کارگیری شده است.کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشاد و دکتری دانشگاه های دولتی تهران که در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل می باشند جامعه آماری این پژوهش را متشکل شده اند و با توجه به گزارش وزارت علوم تعداد دانشجویان کارشناسی ارشد ۷۷۵۰۰ نفر و دانشجویان دکتری۲۵۰۰۰ می باشند، تشکیل داده اند و تعداد۳۸۴ نفر به عنوان نمونه از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از ابزاری پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. برای بدست آوردن روایی داده ها، پرسشنامه را پس از نظر خواهی با اساتید محترم راهنما و مشاور، پرسشنامه ها در بین ده نفر از متخصصان این رشته توزیع گردید و نظرات ارئه شده را جهت حذف یا اضافه کردن یا اصلاح سوالات پرسشنامه لحاظ گردید. از آلفای کرونباخ برای تعیین میزان پایایی استفاده شد که مقدار ۸۵/۰ برای پرسشنامه محاسبه شد. داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی در نرم افزارهای SPSSو Smart PLS تحلیل گردید. از شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی برای توصیف نحوه توزیع متغیرها در سطح توصیفی و در سطر استنباطی از روش مدل یابی معادلات ساختاری(ضرایب مسیر (بتا) و معناداری آن(مقادیر t-value)؛ شاخص ضریب تعیین R^۲)) متغیرهای مکنون درون زا و شاخص ارتباط پیش بینQ^۲) برای آزمون فرض های آماری استفاده شد.یافته ها: مقدارR برای رابطه انتخاب موضوع با انتخاب استاد راهنما، ۵۲۸/۰ و برای رابطه انتخاب موضوع با استاد مشاور، ۶۱۲/۰ و برای رابطه انتخاب استاد مشاور با انتخاب استاد راهنما، ۵۵۳/۰ می باشد و این روابط با احتمال ۹۹ درصد معنادار می باشد و همه رابطه ها تایید شده است.

کلیدواژه ها:

انتخاب موضوع ، استاد راهنما ، استاد مشاور ، پروژه های دانشگاهی ، هنجارهای حاکم و فرآیند انتخاب موضوع