نقش اضطراب در کنترل عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_1301

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، اضطراب یکی از چالش های جدی در سلامت روانی دانش آموزان به شمار می آید که می تواند تاثیرات مخربی بر عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آنان بگذارد. در این راستا، هوش هیجانی به عنوان یک مهارت کلیدی در مدیریت احساسات و روابط اجتماعی، نقش بسزایی در کاهش علائم اضطرابی ایفا می کند. پژوهش ها نشان می دهد که توانایی در شناسایی و درک احساسات، به ویژه در نوجوانان، می تواند بر میزان اضطراب آنها تاثیرگذار باشد. در این مقاله، به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و مولفه های آن با علائم اضطرابی دانش آموزان خواهیم پرداخت و نشان خواهیم داد که تقویت این نوع هوش می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود وضعیت روانی دانش آموزان مطرح شود. با تحلیل ویژگی های مختلف هوش هیجانی و تاثیرات آن بر علائم اضطرابی، هدف ما ارائه راهکارهایی برای ارتقای سلامت روانی در میان دانش آموزان است.

نویسندگان

مرضیه رشید زاده

آموزگار ناحیه ۲ شهرستان اهواز