بررسی فنون روش های یاددهی - یادگیری برشکوفایی توانایی های بالقوه دانش آموزان

در دنیای امروز، هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. با توجه به اهمیت این موضوع، بررسی روش های تدریس و تاثیر آن ها بر هوش هیجانی دانش آموزان ضروری به نظر می رسد. این مقاله به مقایسه دو روش تدریس فعال و غیرفعال می پردازد و تاثیرات هر یک از آن ها را بر توسعه هوش هیجانی دانش آموزان تحلیل می کند. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که روش های تدریس فعال نه تنها بر یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت دارند، بلکه موجب تقویت ابعاد مختلف هوش هیجانی نیز می شوند. همچنین، در این مطالعه به بررسی تفاوت های جنسیتی در عملکرد دانش آموزان در حوزه هوش هیجانی پرداخته خواهد شد. این نتایج می تواند به معلمان و دست اندرکاران آموزش کمک کند تا با انتخاب روش های موثرتر، توانایی های هیجانی و اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشند و در نهایت به ارتقای کیفیت آموزشی دست یابند.

کلیدواژه ها:

انواع روش و فنون ، روش های یاددهی ، توانایی های هیجانی ، اجتماعی ، دانش آموزان