چالش ها و فرصت های آموزشی چند حسی در کلاس های ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 187

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2922

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1403

چکیده مقاله:

آموزش چندحسی رویکردی نوین در فرآیند تدریس است که به وسیله ترکیب حواس مختلف مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت، تلاش می کند تا یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر، موثرتر و ماندگارتر کند. این روش به ویژه در کلاس های ابتدایی که دانش آموزان در حال شکل گیری مهارت های پایه ای هستند، می تواند تاثیرات چشمگیری در بهبود درک مفاهیم، حافظه و انگیزه آن ها داشته باشد. استفاده از آموزش چندحسی باعث می شود تا دانش آموزان بتوانند مفاهیم پیچیده را از طریق تجربه های حسی مختلف درک کنند، که این امر موجب یادگیری عمیق تر و طولانی تر می شود. همچنین، این روش می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی کمک کرده و فرصت هایی برای تعامل بیشتر در گروه های کلاسی فراهم آورد. علاوه بر این، آموزش چندحسی می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد و آن ها را به مشارکت فعال تر در کلاس ترغیب کند. در نتیجه، این روش به کاهش اضطراب و بی حوصلگی کمک می کند و فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب و رضایت بخش می سازد. اما برای بهره برداری موثر از این رویکرد، لازم است که معلمان از روش های تدریس چندحسی آگاه بوده و محیط های آموزشی مناسب را برای استفاده از این روش فراهم کنند. به طور کلی، آموزش چندحسی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای تجربه آموزشی دانش آموزان کمک کند.

نویسندگان

فهیمه لطفی

فوق دیپلم طراحی دانشگاه جونقان