بررسی رابطه های مهارت ارتباطی اساتید و مربیان با کیفیت تدریس آنها در دانشگاه افسری امام حسین(ع)

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی و کیفیت تدریس اساتید و مربیان دانشکده تربیت جهادی دانشگاه افسری امام حسین(ع) بود. این تحقیق ازنظر هدف نوعی تحقیق کاربردی و از نظر روش و ماهیت از نوع تحقیق همبستگی بود. روش این تحقیق، روش تمام شماری و شیوه گردآوری داده ها در بخش مطالعات اولیه شامل پیشینه، مبانی و ادبیات و روش شناسی پژوهش، اسنادی (کتابخانه ای) و ابزار گردآوری داده ها در این بخش، فیش برداری بوده است. شیوه گردآوری دادهها پیمایشی و ابزار مورد استفاده پرسشنامه مهارت ارتباطی بارتون جی و پرسشنامه محققساخته کیفیت تدریس با مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود. برای تحلیل داده های پژوهش، از آمارههای کمی توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودارها و آمار استنباطی شامل آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج و یافتههای تحقیق نشان داد بین ابعاد مهارت کلامی، مهارت غیرکلامی، مهارت گوش دادن و مهارت نوشتاری و مهارت بازخورد با کیفیت تدریس رابطه وجود دارد.