بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر احساس شایستگی و عشق به یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر احساس شایستگی و عشق به یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. ب که جامعه ی آن را دانش آموزان دوره ابتدایی سنندج تشکیل می دهند حجم نمونه ۴۰ نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه استفاده شده است . نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی به طور معناداری بر احساس شایستگی دانش آموزان تاثیر دارد. همچنین ، یافته ها حاکی از آن است که ارتقاء مهارتهای زندگی موجب افزایش عشق به یادگیری در این گروه سنی می شود. این تحقیق نشان می دهد که دانش آموزانی که مهارتهای زندگی را فرا می گیرند، به احتمال بیشتری احساس شایستگی و انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند.نتیجه گیری این مطالعه به اهمیت ادغام آموزش مهارتهای زندگی در برنامه های آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که نهادهای آموزشی باید توجه بیشتری به این حوزه داشته باشند تا به بهبود فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی و روانی دانش آموزان کمک کنند. از این رو، توسعه برنامه های آموزشی متناسب با مهارتهای زندگی به یک اولویت اساسی در نظامهای آموزشی تبدیل می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، احساس شایستگی ، عشق به یادگیری