چگونه توانستم مشکل بی انگیزه بودن دانش آموز کلاسم را برطرف نمایم ؟

انگیزه یکی از مباحث جالب در روانشناسی است که با زندگی روزمره مردم ارتباط مستقیم دارد ، همه درفکر آن هستند که چگونه خود و دیگران را برای انجام دادن کاری با انگیزه کنندانگیزه ها در طول زمان تغییر می کنند و برجریان رفتار تاثیر می گذارند.هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی و رفع مشکل بی انگیزه بودن دانش آموز پایه ی دوم دبستان صورت گرفته است .اکثر مردم و بسیاری از معلمان یادگیری را عبارت از » کسب اطلاعات ، معلومات یا مهارت های خاصی « می دانند. عده ای از معلمان آن را » انتقال مفاهیم علمی از فردی به فرد دیگر « تصور می کنند در چنین برداشتی از یادگیری ، ذهن شاگرد به منزله انبار یا مخزنی خالی تصور می شود که باید به وسیله معلم پرشود در فرآیند این نوع یادگیری ، معلم نقش اساسی دارد او علاوه براینکه مفاهیم علمی رابه شاگرد انتقال می دهد تعلیم را نیز برعهده دارد اما دراین میان ، شاگرد چندان فعالیتی از خود نشان نمی دهد و بیشتر حالت پذیرندگی و انفعالی دارد.؛اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۳/۱۴۰۲ دبستان دخترانه عصمت توسط این جانب: مبیناکوهکن رستمی این دبستان اجرا گردید در این اقدام پژوهی از روش های پرسشنامه و چک لیست بادر نظر گرفتن ۵۵ دانش آموزو اولیا برای جمع آوری اطلاعات بهره گیری شده است؛نتایج نشان داد.در انواع مختلفو ویژگی این محتوا از نظر اولیا و دانش آموزان کم وخیلی کم بوده است و با اجرا راهکارهایی از قبیل تشکیل جلسهی شورای معلمان و تشکیل گروه های درسی مجازی، تهیه ی محتوای آموزشی تصویری و... و اجرای دوباره یپرسشنامه برآوردها حاکی از موفقیت آمیز بودن راهکارهای اجرا شده بود.پیشنهاد می شو د در پژوهش های بعدیدر ارتباط با راهکارهای موفقیت آموزش مجازی در شبکه ی شادبحث و تبادل نظر گردد .این اقدام پژوهی با هدفبررسی و رفع مشکل بی انگیزه بودن دانش آموز پایه ی دوم دبستان صورت گرفته است.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، علاقه ، معلم دانش آموز ، کلاس