نقش تشویق کتبی معلمان مقطع ابتدایی بر ایجاد انگیزه در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش تشویق کتبی معلمان مقطع ابتدایی در ایجاد و تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. تشویق کتبی به عنوان یکی از روشهای بازخورد معلمی ، تاثیرات عمیقی بر رشد عاطفی ، افزایش اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. در سالهای ابتدایی که دانش آموزان در حال شکل گیری نگرشها و رفتارهای تحصیلی خود هستند، معلمان با استفاده از جملات تشویقی در تکالیف و فعالیت های درسی ، می توانند دانش آموزان را به ادامه مسیر یادگیری و تلاش بیشتر ترغیب کنند. هدف این پژوهش ، بررسی تاثیرات تشویق کتبی بر انگیزههای درونی دانش آموزان و تحلیل عوامل موثر بر اثربخشی این نوع تشویق است . نتایج نشان می دهد که تشویق کتبی به طور معناداری باعث افزایش انگیزه، علاقه به یادگیری و بهبود رابطه عاطفی بین معلم و دانش آموز می شود. همچنین ، استفاده هدفمند و مستمر از این ابزار می تواند به ایجاد انگیزههای بلندمدت در دانش آموزان کمک کند. در نهایت ، این تحقیق پیشنهاد می کند که معلمان با استفاده از تشویق کتبی شخصی سازی شده و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان، به تقویت اعتماد به نفس ، انگیزه و پیشرفت تحصیلی آنان کمک کنند. تشویق کتبی به عنوان یک ابزار موثر، می تواند فضای یادگیری مثبت تری ایجاد کرده و به ارتقای کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی منجر شود.

کلیدواژه ها:

تشویق کتبی ، معلمان ، ابتدایی ، انگیزه ، دانش آموزان