جایگاه ادبیات کودک و نوجوان در فبک
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH03_1151
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 64
نویسندگان
دکترای تخصصی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه شهرکرد
چکیده
لازمه رشد فکری، حضور ویژگی هایی نظیر باز بودن دریچه های فکری ، گستردگی افق اندیشه، گشودگی فضای اندیشه و انعطاف پذیری است تا بر مبنای این خصوصیات، فرد توانایی بررسی اندیشه های گوناگون را در خود بیابد . لیپمن با در نظر گرفتن این خصایص تفکر فلسفی، در واقع محورهای اصلی آموختن فلسفه به کودکان را برای خود مشخص ساخته است . مهمترین مواد آموزشی در برنامه فلسفه برای کودکان، برای کندوکاو فلسفی ، داستان است . قصه ها ابزار بنیادین »معنادهی« و الگوی طبیعی تفکر محسوب می شوند که کودکان پیش از مدرسه از طریق افسانه ها، داستان های کودکانه و تاریخچه خانوادگی خود، آن ها را فرا می گیرند. قصه ها ترکیب قدرتمندی برای سازمان دهی و انتقال اطلاعات و معنادهی به زندگی دارند . این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی جایگاه ادبیات کودک و نوجوان در فبک بپردازد .کلیدواژه ها
ادبیات کودک ، فلسفه ، فبک ، تفکرمقالات مرتبط جدید
- تاثیرات بلندمدت کووید-۱۹ : اپیدمیولوژی و عالئم پایدار
- مروری بر کارکردهای اجرایی: نظریهها، روش های ارزیابی و تاثیرات فرهنگی و رشدی
- بررسی اضطراب جدایی دانش آموزان و راهکارهای مدیریت آن در روزهای اول مدرسه
- بررسی تاثیر برنامه درسی مبتنی بر بازی بر عملکرد زبان انگلیسی کودکان
- تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه: یک مطالعه تجربی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.