روایت پژوهی : برنامه آزمون های علمی و مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی

یکی از نظام هایی که برنامه ریزی در آن از اهمیت دو چندانی برخوردار است ، آموزش و پرورش است . »در این نظام پیچیده وسیع و متعالی صرفا تعیین هدف کافی نیست ، بلکه باید شیوههای رسیدن به هدف نیز در نظر گرفته شود که به این شیوهها برنامه ریزی گویند« (ملکی ، ۱۳۸۹،ص،۱). مسئله ایجاد انگیزه در آزمون های علمی موضوعی است که در رابطه با آن تجارب روایتی زیادی تدوین می گردد. همچنین در رابطه با موضوع مشارکت در مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی نیز می بایست از تجربیات تربیتی همکاران بهره مند شد. فرهنگیان و معلمان همواره تجارب روایتی خود را در این رابطه در معرض سایر همکاران این رشته قرار داده اند. در پژوهش عملی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. چرا که در نظر دارم این تجربه در اختیار همه همکاران قرار گیرد. همانطور که می دانیم پس از نهاد خانه و خانواده که کانون پر مهر و محبت پدر و مادر است مدرسه مهم ترین مکان برای تعلیم و تربیت است جائی که محل بروز و ظهور رسالت خطیر معلمی است که اگر او معلمی کند راه انحراف بسته می شود و در زندانها مسدود می گردد . مکتب تعلیم و تربیت اسلامی رسالت های مهمی را برای معلم و مربی ترسیم کرده است .