بررسی و تحلیل تاثیر و کارکردهای اقعیت افزوده (VR) در آموزش ریاضی در مدارس

نقش تکنولوژی در آموزش ریاضی و تجسم ایجاد شده به کمک کامپیوتر مورد توجه محققان مختلفی قرار گرفته است . به طوری که تکنولوژی را به عنوان یک پشتیبان در رشد مهارت ها و مفاهیم ریاضی ، به عنوان کمکی در حل مساله ، در پرورش استدلال ریاضی و برای ارتباطات ریاضی مطرح نموده اند. در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است ، قصد داریم به بررسی و تحلیل تاثیر و کارکردهای واقعیت افزوده (VR) در آموزش ریاضی در مدارس بپردازیم . نتایج تحقیق نشان داد که به مدد و یاری واقعیت افزوده معلم می تواند با افزایش توجه و تمرکز و ایجاد انگیزه در دانش آموزان قدرت یادگیری را در آنان افزایش داده و به آنان جهت درک بهتر مطالب درسی کمک نماید. همچنین برای استفاده از تکنولوژی واقعیت افزوده در یادگیری لازم است که این برنامه یکپارچه و شفاف باشد و به کاربر اجازه دهد که بر روی کار واقعی تمرکز کند و نه بر خود نرم افزار.

کلیدواژه ها:

کارکرد ، واقعیت افزوده ، آموزش ریاضی ، مدارس .