دیدگاه واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت

واقع گرایی نقاد به عنوان یک رویکرد فلسفی ، به تحلیل و نقد مفاهیم و ایدههای موجود در نظامهای آموزشی و برنامه ریزی درسی توجه ویژه دارد. این رویکرد با بررسی چالش های مرتبط با فلسفه تحلیلی در تعلیم و تربیت و ارزیابی تاثیرات جامعه شناسی بر مفاهیم تربیتی ، به نقد ساختارهای ایدئولوژیک و قدرت در آموزش و محتوای درسی می پردازد. در این راستا، توجه به کل گرایی معرفت شناختی و تلاش برای ایجاد یک رویکرد جامع و یکپارچه در فهم نظریه های تربیتی ، به عنوان یکی از ضرورتهای اصلی این رویکرد مطرح است . این پژوهش بر اهمیت نظریه های انتقادی و واقع گرایانه در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری تاکید دارد و به نیازهایی پاسخ می دهد که بهبود فرآیندهای آموزشی و توجه به چالش های متنوع یادگیرندگان را ایجاب می کند.

کلیدواژه ها:

واقع گرایی ، تعلیم و تربیت ، تفکر انتقادی