اقدام پژوهی : چگونه توانستم با ایجاد فضای کلاس تعاملی ، اعتماد به نفس هنرجویان را در حل مسائل حسابداری تقویت کنم ؟

هدف این پژوهش ، تقویت اعتماد به نفس هنرجویان در حل مسائل حسابداری از طریق ایجاد فضای کلاس تعاملی است . در دنیای امروز، مهارتهای حسابداری نه تنها به دانش فنی نیاز دارد، بلکه توانایی در تعامل و ارتباط موثر نیز بسیار مهم است . با تغییر روش تدریس از حالت خشک و سنتی به یک فضای تعاملی ، تلاش شده است تا هنرجویان به راحتی مسائل را شناسایی و حل کنند و در این مسیر با تشویق و حمایت از یکدیگر، حس اعتماد به نفس و انگیزه آنها افزایش یابد.در این پژوهش ، ابتدا با توصیف وضع موجود و بیان مشکلات موجود در فرایند یاددهی و یادگیری، اهمیت مسئله مورد تاکید قرار گرفته است . همچنین با جمع آوری شواهد از طریق پرسشنامه و مصاحبه ، تجزیه و تحلیل دادهها انجام شده است . با پیادهسازی روشهای نوین تدریس ، نظیر کار گروهی ، بحث های کلاسی و استفاده از فناوری، تغییرات مثبتی در تعامل هنرجویان با مسائل حسابداری مشاهده گردید.این پژوهش به نتایج مثبتی در بهبود روحیه و اعتماد به نفس هنرجویان در حل مسائل حسابداری منجر شده است و در نهایت پیشنهاداتی برای ادامه این روند و رفع محدودیت ها ارائه می دهد. بر این اساس، امید می رود که این الگوهای آموزشی به عنوان یک رویکرد موثر در تدریس حسابداری به کار گرفته شوند.