نقش بازیهای آموزشی در تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش بازی های آموزشی در تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان ابتدایی و کاهش مشکلات یادگیری است . بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در فرآیند یادگیری ، می توانند انگیزه و علاقه دانش آموزان را افزایش دهند و فضایی مناسب برای یادگیری فراهم کنند. در این مقاله به شناسایی و تحلیل تاثیرات این بازی ها بر یادگیری دانش آموزان پرداخته شده و همچنین پیشنهاداتی برای ادغام موثر آنها در نظام آموزشی ابتدایی ایران ارائه شده است . نتایج نشان می دهند که بازی های آموزشی نه تنها به تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی کمک می کنند، بلکه می توانند به کاهش مشکلات یادگیری و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان منجر شوند. برای بهرهبرداری بهینه از این روشهای آموزشی ، نیاز به آموزش معلمان، طراحی محتوای درسی مناسب و فراهم سازی زیرساخت های لازم احساس می شود. در نهایت ، این پژوهش به عنوان گامی به سوی بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی با استفاده از بازی های آموزشی تلقی می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی .