روشهای تدریس نوین در آموزش هنرهای تجسمی و بهبود یادگیری دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر روشهای نوین تدریس در آموزش هنرهای تجسمی بر یادگیری و خلاقیت دانش آموزان پرداخته است . هدف از این مطالعه ، شناسایی تاثیرات مثبت و چالش های این روشها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان در حوزه هنرهای تجسمی بوده است .روش تحقیق به صورت کیفی و کمی انجام شد و دادهها از طریق نظرسنجی ها، مصاحبه ها و مشاهدههای کلاس درس جمع آوری شدند. نتایج نشان می دهد که استفاده از روشهای نوین تدریس ، از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری تجربی ، به طور قابل ملاحظه ای خلاقیت و نوآوری دانش آموزان را افزایش داده است . همچنین ، این روشها باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده و مهارتهای اجتماعی و تفکر انتقادی آنها را تقویت کرده است .علاوه بر این ، فعالیت های هنری به عنوان یک ابزار موثر برای کاهش استرس و بهبود سلامت روان دانش آموزان شناخته شده است . با این حال، موانع و چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی و آموزش ناکافی معلمان نیز شناسایی شد که ممکن است مانع از اجرای کامل این روشها شود.در نهایت ، نتایج این تحقیق بر اهمیت استفاده از روشهای نوین تدریس در آموزش هنرهای تجسمی تاکید کرده و پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارتهای هنری دانش آموزان ارائه می دهد. این یافته ها می توانند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران کمک کنند تا به برنامه ریزی موثرتری در زمینه آموزش هنرهای تجسمی بپردازند و به پرورش نسل خلاق و متفکر بپردازند.

کلیدواژه ها:

روشهای تدریس نوین ، آموزش ، هنرهای تجسمی ، بهبود ، یادگیری ، دانش آموزان