درس پژوهی عربی پایه نهم مبحث فعل امر

پژوهش حاضر با هدف یادگیری عمیق مبحث فعل امر و رفع چالش های مربوط به آن به صورت گروهی و با همکاری ۴ نفر از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد صورت گرفت . این پژوهش به شیوه درسپژوهی طی دو تدریس روی دو گروه ۲۸ نفره از دانش -آموزان پایه نهم انجام شد. در این پژوهش با استفاده از امکانات جدید آموزشی ، همکاری و هم فکری اعضا، روش مناسبی را برای تدریس این مبحث انتخاب نموده تا این مفهوم به خوبی در ذهن دانش آموزان تثبیت شود. با مشورت و تحلیل روشهای مختلف ، طرحدرس اولیه با الگوی E۵ نوشته شد و به اجرا درآمد و پس از تدریس مورد بررسی و بازبینی قرار گرفت . در تدریس دوم از همان الگوی E۵ استفاده کرده و سعی کردیم اشکالات مرحله قبل را رفع نماییم . توضیح و مرور فعل مضارع قبل از شروع به تدریس ، انتخاب دانش آموزان برای پاسخ به سوالات به جای استفاده از پاسخ های داوطلبانه ، تغییر یکی از تکالیف از جمله نکاتی بود که در تدریس دوم آن را مدنظر قرار دادیم و با گروه بندی دانش آموزان، مشارکت حداکثری آنها در تدریس ، استفاده از کلیپ و پاورپوینت ، به کارگیری الگو E۵ و... توانستیم با گذشت از اشکالات مرحله قبل تدریس بهتر و جذابتری را ارائه دهیم و به تثبیت بیشتر مطالب بپردازیم .

کلیدواژه ها:

درسپژوهی ، طرح درس ، فعل امر ، تدریس