بررسی نقش سواد دیجیتالی معلمان بر عملکرد شغلی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش سواد دیجیتانی معلمان بر عملکرد شغلی آنان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در عصر حاضر، تسلط بر مهارتهای دیجیتالی و بهره برداری موثر از فناوریهای نوین آموزشی به یکی از ضروریات حرفه معلمی تبدیل شده است. بنابراین، این پژوهش با روش توصیفی سروری و مبنی بر اطلاعات کتابخانه ای به جمع آوری و تحلیل یافته های پیشین در این زمینه پرداخته است. نتایج پژوهش های متعدد نشان می دهد. که سواد دیجیتالی معلمان به طور مستقیم با بهبود عملکرد شغلی آنان در کلاسهای درس تسهیل فرایندهای یاددهی و یادگیری و بهبود مدیریت کلاس مرتبط است. همچنین معلمان دارای سواد دیجیتالی بالا قادرند از ابزارهای دیجیتال برای ایجاد محیط های یادگیری جذاب و تعامل محور استفاده کنند که به طور مثبت بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. این تاثیرات از طریق راهبردهای گوناگونی چون ارائه محتوای آموزشی متنوع ارزیابی پیوسته و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری محقق میشود. همچنین پژوهشها حاکی از آن است که آموزش و ارتقاء سواد دیجیتالی معلمان می تواند یکی از عوامل کلیدی در افزایش کیفیت آموزشی و تحقق اهداف آموزشی باشد. این مطالعه به مسئولان آموزشی پیشنهاد میکند تا با توسعه دوره های آموزشی و کارگاههای تخصصی امکان ارتقاء سواد دیجیتالی معلمان را فراهم آورده و بدین ترتیب به بهبود عملکرد شغلی معلمان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.