بررسی تاثیر مدیریت مشارکتی بر تصمیم گیری و ویژگیهای شخصیتی معلمان منطقه بیرم در سال تحصیلی ۱۴۰۲ -۱۴۰۳

پژوهش حاضر با بررسی تاثیر مدیریت مشارکتی بر تصمیم گیری و ویژگیهای شخصیتی معلمان منطقه بیرم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ و از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان آموزش و پرورش بیرم میباشد که شامل ۳۵۰ نفر می باشند که اساس نمونه گیری کوکران نمونه آماری ۱۸۳ نفر را به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه مدیریت مشارکتی از چوپانی (۱۳۸۹) تصمیم گیری از اسکات و بروس (۱۹۹۵) ویژگی های شخصیتی از نئو کاستا و مک کری (۱۹۸۷) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روش صوری و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ که برای مدیریت مشارکتی ، ۸۷ درصد و تصمیم گیری . ۰.۷۷ درصد و ویژگی های شخصیتی ، ۰.۹۰ درصد گزارش شد برای آزمون فرضیه ها از روش ضریب همبستگی رگرسیون استفاده شد. این تجزیه و تحلیل با نرم افزار spss به دست آمد. نتایج نشان داد که مدیریت مشارکتی بر و تصمیم گیری و ویژگیهای شخصیتی معلمان بیرم دارای همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد بر اساس نتایج میتوان ادغان داشت که چنان چه مشارکت در ابعاد مختلف متضمن استفاده از نظرات و همکارای موثر کارکنان در آینده های مختلف باشد میتواند موجب تصمیم گیری و بهبود ویژگی های شخصیتی گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، ویژگیهای شخصیتی ، تصمیم گیری