ایران شناسی ، تدریس نو و ارائه راهکارها

مقاله ایران شناسی، تدریس تو و ارائه راهکارها سعی دارد به این مهم بپردازد که تدریس ایران شناسی با گسترش محدوده مفهومی و استفاده از روشهای نوین تدریس در مدارس قابل اجرا است. روش تحقیق بنا بر مطالعات کتابخانه ای تجربه تدریس و نگارش در مورد آن و ایران است. ایران وطن ما است و شناخت معرفتی و تفکر تاملی و خلاق معلم و دانش آموز برای شناخت و سعی در توسعه آن دارای اهمیت فراوانی است. استفاده از روشهای تیمی استفاده از فضای مجازی دیدگاه چند جانبه نسبت به مکانهای خاص ایران شناسی مانند موزه ها میراث فرهنگی، تنوع زیست محیطی و حفظ محیط و گسترش کارآفرینی با توجه به ویژگیهای محیط زندگی نزدیک آموزش تلفیقی و آموزش معکوس در این مهم می گنجد. تطبیق شناخت ایران با فناوریهای آموزشی نوین و تدریس آن و فعالیت دانش آموزان جهت تولید محتوا از راهکارهای دیگر است. در این میان معلمان در دروس مختلف میتوانند بنا بر تخصص خود از دیروز امروز و آینده ایران و ایجاد شرایط فعالیت و کارآفرینی با حفظ محیط زیست ایران تدریس کنند و با روشهای نوین تدریس پیش روند. استفاده مناسب از امکانات فضای مجازی و گسترش کلاس به فضاهای بیرونی در این مهم می گنجد. از نظر مولف در تدریس ایران شناسی بهتر است از واژه آشنا که مانند علومی مانند شرق شناسی است کمی فاصله گرفت و هویت بخشی و توسعه سرزمینی ایران را نیز علاوه بر شناخت گذشته امروز و آینده نگری را در مورد آن لحاظ کرد. در تمام سطوح معلمان و دانش آموزان با تفکر به ایران و تلفیق با علوم مختلف حتی علوم پایه - به توسعه ایران نیز بیندیشند. استفاده از علومی بینارشته ای مانند شیمی سبز، توسعه پایدار و کارآفرینی سبز در این مهم می گنجد.

کلیدواژه ها:

ایران شناسی تدریس نو ، تفکر ، توسعه