ضرورت تعاملات مثبت معلم و دانش آموز در مدارس ایران

تعاملات مثبت بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد اجتماعی عاطفی دانش آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی ضرورت ایجاد تعاملات مثبت در مدارس ایران انجام شده است. یافته های این مطالعه نشان میدهد که تعاملات مثبت، علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی بر روی عزت نفس اعتماد به نفس و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان نیز تاثیر گذار است. عوامل مختلفی از جمله سبک رهبری معلم محیط کلاس و حمایت خانواده میتوانند بر کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز تاثیر گذار باشند. در این مقاله ضمن بررسی چالش های موجود در ایجاد تعاملات مثبت در مدارس ایران راهکارهایی برای تقویت این تعاملات پیشنهاد شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که سرمایه گذاری بر روی آموزش مهارتهای ارتباطی معلمان ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و مشارکت دادن والدین در فرایند آموزش می تواند به بهبود کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز و در نهایت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در کشور کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش تعاملات مثبت معلم دانش آموز ، مدارس ایران