بررسی اثر بخشی پیشرفت فناوریهای نوین بر طراحی آموزشی و برنامه ریزی درسی

امروزه آموزش مهارتهای پایه از مرز خواندن نوشتن و حساب کردن و استدلال کردن فراتر رفته و آموزش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات قلب و هسته مرکزی بسیاری از نظامهای آموزش و پرورش جهان را تشکیل داده است. ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی کشور علاوه بر ملاحظات فرهنگی اقتصادی اجتماعی تکنولوژیکی و آموزشی مستلزم بستر سازی و آماده سازی دقیق عالمانه آگاهانه و همه جانبه نگری است. از آنجایی که نهادینه کردن فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی کشور گذر از مراحل انتقال ایده ایجاد، جذب و بومی سازی، اشاعه و مستند سازی را طلب میکند دسترسی به منابع و ذخایر دانش و تجربیات جهانی به تسهیل این گذر کمک میکند. پیشرفتهای فناوری منجر به تحول در کار و تغییر در سازماندهی کار شده است. بنابراین صلاحیتها و شایستگی مورد نیاز در حال تغییر میباشد. فناوریهای نوین و تکنولوژی یکی از عوامل تغییر در کلاس درس است که ویژگی مهمی دارد فناوریهای جدید ارتباطات و اطلاعات دنیایی را که دانش آموزان در آن زندگی میکنند و روش های یادگیری چگونه زیستن را تغییر داده است. در این پژوهش به بررسی اثر بخشی پیشرفت فناوریهای نوین بر طراحی آموزشی و برنامه ریزی درسی پرداخته می شود.