راهکارهای افزایش عدالت آموزشی در مدارس ابتدایی با تکیه بر ساحت فناورانه ی تعلیم و تربیت

عدالت واژه ای است که از دیرباز توانسته است ذهن و زبانهای زیادی را تسخیر کند. عدالت ابعاد گوناگونی دارد. عدالت اقتصادی، قضایی ، سیاسی ، آموزشی ، قومیتی و ... از ابعاد عدالت است . عدالت آموزشی یکی از بنیادیترین ابعاد عدالت است . پیشرفت جامعه ی امروز ما منوط به تحقق عدالت آموزشی است . عدالت آموزشی می تواند آموزشو پرورش ما را در همه ی حوزهها دچار تحول کند و زمینه بروز استعدادهاوتوانمندیها را در سطح کلان فراهم کند. در این مقاله به بررسی راهکارهای افزایش عدالت آموزشی در مدارس ابتدایی با تکیه بر ساحت فناورانه ی تعلیم و تربیت می پردازیم . برای این مقاله از روش مروری استفاده شده است که با جمع آوری مقالات در سطح بین المللی وداخلی ، کتابهای مختلف در این زمینه پرداخته شده است . پس از انجام پژوهش با توجه به یافته ها می توان بیان کرد که عدالت آموزشی همواره کانون توجه متخصصان تعلیم و تربیت بوده است . رشد نظریات فلسفی و آموزشی جدید نیز، به امکان تحقق بیشتر عدالت آموزشی کمک کرده است . ساحت های شش گانه تربیتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، با توجه به نیازهای مختلف انسان و بر مبنای رفع این نیازها و شکوفایی ا ستعدادها و توانمندیها و حرکت در م سیر حیات طیبه تدوین شده ا ست . اندی شمندان نظام تعلیم و تربیت جمهوری ا سلامی ایران برای طراحی این ساحت ها که زمینه ساز تحولی عظیم در جامعه ا ست ، بر ا صول و مبانی مختلفی تکیه کردهاند.بنابراین باید زمینه ی عدالت آموزشی در جامعه براساس ساحت های به ویژه ساحت فناورانه یعنی کاربرد اطلاعات و ارتباطات فراهم شود و معلمان بتوانند با استفاده از تکنولوژی روز به سمت این ساحت مقدس گام نهند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، مدارس ابتدایی ، ساحت های شش گانه ، ساحت فناورانه ی تعلیم و تربیت .