تاثیر بازی آموزشی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان

با توسعه روزافزون فناوریهای نوین و گسترش دسترسی به ابزارهای دیجیتال، رویکردهای جدیدی در آموزش به وجود آمده که هدف آنها ارتقاء یادگیری و انگیزه دانش آموزان است . یکی از این رویکردهای نوین ، استفاده از بازیهای آموزشی در فرآیند یادگیری است . بازیهای آموزشی به دلیل داشتن ماهیتی تعاملی و انگیزشی ، می توانند تاثیرات مثبتی بر فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان داشته باشند. در این پژوهش به بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است . با توجه به اینکه بازیهای آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای کارآمد در افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای یادگیری عمیق شناخته شدهاند، این تحقیق تلاش می کند تا نقش این بازیها را در بهبود فرآیندهای یادگیری، از جمله افزایش تفکر خلاق، حل مسئله ، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار دهد.مطالعات نشان می دهد که بازیهای آموزشی توانایی جذب دانش آموزان و افزایش انگیزه درونی آنها را دارند. از آنجا که این بازیها به دانش آموزان اجازه می دهند تا با محیط آموزشی به شکل فعال و تعاملی برخورد کنند، یادگیری به عنوان فرآیندی جذاب و لذتبخش تلقی می شود. از سوی دیگر، بازیهای آموزشی به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارتهای اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت کنند و در کار گروهی مشارکت بیشتری داشته باشند. این مسئله به خصوص در محیط های آموزشی آنلاین که تعاملات مستقیم کمتر است ، اهمیت ویژهای پیدا می کند.این پژوهش همچنین به بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر انگیزههای بیرونی و درونی دانش آموزان پرداخته و نقش آنها در ایجاد انگیزه برای یادگیری مفاهیم جدید را تحلیل کرده است . به علاوه، تاثیر این بازیها بر بهبود حافظه ، تمرکز، و یادگیری پایدار نیز مورد بررسی قرار گرفته است . یکی دیگر از ابعاد مورد مطالعه در این تحقیق ، چالش ها و محدودیت های استفاده از بازیهای آموزشی در محیط های آموزشی است . این چالش ها شامل مواردی مانند کمبود منابع مناسب ، هزینه های اجرایی ، و عدم آشنایی معلمان با نحوه استفاده بهینه از این ابزارها می باشد.نتایج این مطالعه نشان می دهد که بازیهای آموزشی می توانند به طور قابل توجهی کیفیت یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهند و انگیزه آنها را برای مشارکت در فرآیند یادگیری افزایش دهند. همچنین ، این بازیها به بهبود مهارتهای شناختی مانند تفکر انتقادی و حل مسئله کمک کرده و یادگیری دانش آموزان را به سوی عمق بیشتری هدایت می کنند. با این حال، به منظور استفاده بهینه از بازیهای آموزشی ، نیاز به طراحی و پیادهسازی برنامه های آموزشی دقیق و متناسب با نیازهای دانش آموزان است . در نهایت ، این پژوهش پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند استفاده از بازیهای آموزشی در سیستم های آموزشی و رفع محدودیت های موجود ارائه می دهد که می تواند به ارتقای کیفیت آموزش در محیط های مختلف کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، انگیزه یادگیری ، بازیهای دیجیتال ، تفکر خلاق ، حل مسئله ، یادگیری پایدار ، فناوری آموزشی .