رویکرد مدیریت منابع انسانی استراتژیک در حوزه آموزش و پرورش

هدف: هدف از انجام تحقیق تدوین مدل تفکر استراتژیک مدیریت منابع انسانی آموزش و پرورش ایران می باشد. روش شناسی : روش پژوهش از نوع کیفی ؛ فلسفه پژوهش ، تفسیری؛ استراتژی پژوهش روش نظریه داده بنیاد و رویکرد پژوهش به روش استقرائی و هدف پژوهش اکتشافی می باشد. از روشهای نمونه گیری گلوله برفی و شاخص اشباع نظری نسبت به نمونه گیری از جامعه پژوهش که اساتید و خبرگان مدیریت و مدیریت آموزشی بودند. مصاحبه با صاحب نظران و خبرگان به عنوان نقطه شروع فرایند جمع آوری دادههای این پژوهش در نظر گرفته شد. افراد مصاحبه شوند شامل ۱۵ نفر بودند که به شکل نظری هدفمند انتخاب شدند. با کدگذاری باز، محوری و گزینشی با یکپارچه سازی مقوله های کشف شده از تمام مصاحبه شوندگان، مقوله های اصلی و فرعی را شناسایی شد.یافته ها: نتایج گویای آن است که ۱۷۹ گزاره مفهومی اولیه در این کدگذاری ها بدست آمد. طبق نتایج حاصل از تحقیق در میان عوامل علی مقوله های اقتصادی، فرهنگی و فردی شناسایی شد، مقو له مدیریت قوی به عنوان اصلی ترین راهبرد، تصمیم گیری بهینه به عنوان پیامد اصلی و عوامل زیر ساختی و حمایت همه جانبه به عنوان مقوله های زمینه ای و مداخله گر مد نظر قرار گرفت .

کلیدواژه ها:

تفکر استراتژیک ، آموزش و پرورش ، مدیریت ، منابع انسانی ، هوشمندی استراتژیک