بررسی تاثیر سبک های فرزند پروری مثبت و درگیری تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی : نقش میانجی عزت نفس و مشارکت تحصیلی

این مطالعه با هدف شناسایی چگونگی تاثیر سبک های فرزندپروری مثبت توسط دانش آموزان دوره ابتدایی بر پیشرفت تحصیلی آنها و ارزیابی تاثیر میانجی عزت نفس و درگیری تحصیلی انجام شد. دادههای مربوط به ۲۵۹۰ دانش آموز کلاس اول تا ششم ابتدایی از نظرسنجی پانل کودکان و نوجوانان استان آذربایجان غربی به دست آمد و تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از برنامه های SPSS۲۱، AMOS۲۲.۰ انجام شد. این مطالعه تاثیرات مثبت معنادار سبک های فرزندپروری مثبت و درگیری تحصیلی را بر عزت نفس و درگیری تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی شناسایی کرد. علاوه بر این ، عزت نفس و درگیری تحصیلی بر رابطه بین سبک های فرزندپروری مثبت و پیشرفت تحصیلی تاثیر واسطه ای داشتند. بنابراین ، مربیان و معلمان باید برنامه هایی را ایجاد کنند که سبک های فرزندپروری مثبت را بهبود بخشد، و برنامه های خاصی را برای دانش آموزان دوره ابتدایی به منظور افزایش مشارکت تحصیلی و عزت نفس آنها ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ابتدایی ، عزت نفس ، مشارکت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی