تجزیه و تحلیل چگونگی استفاده از فناوری در کلاس های درس و تاثیر آن بریادگیری دانش آموزان

این پژوهش به بررسی استفاده از فناوری در کلاسهای درس و تاثیر آن بریادگیری دانش آموزان می پردازد. با توجه به پیشرفت های سریع در زمینه فناوری و تغییرات گستردهای که در آموزش به وجود آمده است ، این تحقیق سعی دارد تا به تحلیل نقش و تاثیرات فناوری های آموزشی بر فرآیندیادگیری و تدریس بپردازد. فناوری در محیط های آموزشی به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت تدریس ویادگیری شناخته شده است . استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی و پلتفرمهای آنلاین ، به ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و جذاب کمک کرده و انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش داده است . این ابزارها امکانیادگیری شخصی سازی شده و دسترسی به منابع گستردهتر را فراهم کرده و به تقویت مهارتهای تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان کمک می کند. با این حال، چالش هایی نیز در مسیر استفاده از فناوری در آموزش وجود دارد. نابرابری های دیجیتال، نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از فناوری ، و احتمال انحراف توجه دانش آموزان به فعالیت های غیرآموزشی ، از جمله مشکلاتی هستند که باید به آنها توجه شود. همچنین ، نیاز به توسعه زیرساخت های دیجیتال و ارائه محتوا و ابزارهای آموزشی مناسب از دیگر مسائل مهمی است که باید مورد توجه قرار گیرد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که با توجه به مزایای قابل توجه فناوری و همچنین چالش های آن، استفاده هدفمند و مدیریت شده از فناوری در آموزش می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و تدریس کمک کند. برای دستیابی به نتایج مطلوب، لازم است به سرمایه گذاری در فناوری ، آموزش معلمان، و فراهم کردن دسترسی عادلانه به ابزارهای دیجیتال توجه ویژهای شود. این پژوهش پیشنهاداتی برای بهینه سازی استفاده از فناوری در کلاسهای درس ارائه می دهد تا از تمام ظرفیت های فناوری برای ارتقای آموزش ویادگیری بهرهبرداری شود.

کلیدواژه ها:

استفاده از فناوری ، کلاس های درس ، یادگیری دانش آموزان