چگونه توانستم انگیزه هنرجویان هنرستان را برای ادامه تحصیل (شرکت در کنکور) ارتقا بخشم ؟

مهم ترین و حساسترین مرحله تحصیلی دانش آموزان، دوره آموزش متوسطه است . استعدادهای اختصاصی نوجوانان و جوانان در این مرحله از زندگی شکوفا شده، حس کنجکاوی آنها جهت معینی یافته و مسایلی مانند انتخاب رشته ، انتخاب شغل و اداره خانواده ذهن آنها را به خود مشغول می سازد. در سیاست گذاری های امروزی ، به کارآفرینی به عنوانیکی از مهارتهای قرن بیست ویکم توجه روز افزونی نشان داده شده است و پرورش این متغیر بیشتر در مدارس هنرستان مورد توجه قرار دارد.یکی از عوامل موثر برای ایجاد روحیه کارآفرینی در دانش آموزان این مقطع در جهت تعیین اهداف، انگیزه تحصیلی است . انگیزش تحصیلی یک حالت روانشناختی می باشد که با ایجاد آن انسان خود را دارای کفایت لازم و خودمختاری ادراک می داند. بدین ترتیب در این تحقیق در قالب اقدام پژوهی ابتدا به گردآوری اطلاعات در زمینه علت نبود انگیزه تحصیلی در هنرجویان هنرستان پرداختیم که نتایج حاصل از ابزارهای سنجش مشاهده و مصاحبه حاکی از اثرگذاری عواملی از جمله نامناسب بود فضای یادگیری ، نبود علاقه و استعداد به رشته های تحصیلی این مدارس، نبود امکانات کافی در کارگاههای دروس عملی و غیره در بروز این مشکل بود. درنهایت از راهکارهای ارائه شده توسط مشاور مدرسه همچون کمک به دانش آموزان در تعیین اهداف برای آینده شغلی و تحصیلی شان، بهرهگیری از آموزش تلفیقی در فرایند تدریس ، ارتقای هوش هیجانی در بین دانش آموزان، کشف استعدادها و علایق دانش آموزان و تشکیل جلساتی با حضور افراد موفق این رشته در حل این مشکل بهره بردیم که سنجش مجدد رفتار دانش آموزان حاکی از اثربخشی رویکردهای ارائه شده بود.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، امید به آینده ، مقطع هنرستان ، ادامه تحصیل